再見! 小鼠

文章日期：2010-12-29 13:41

前年五月時候，因為Eric考試成績不錯
允諾讓兄弟倆到夜市裡買個兩隻小楓葉鼠，佩上鼠籠、木屑跟水瓶，
本來只有一籠二鼠
後來，等小鼠漸長，發現小鼠不時會打架廝殺，
為安全起見，又加買了個籠子，加上Handsome 從實驗室拯救回一隻小白鼠
以及同學們的熱情贊助
於是，興盛時期，家裡有個四個鼠籠跟四隻小鼠
小鼠們似乎成為孩子們煩悶時候的寄託
他們喜歡在大人不注意的時候，把小鼠帶到房間，放在手上玩耍
在滿是木屑的桶子裡鑽動，
或者藏在袖子裡，拿去嚇唬人(當然就只能嚇我!)
有幾次，籠子沒關緊，在早上發現鼠籠無鼠，只好全家地毯式大搜索，
或者叮嚀早回家的人要幫忙找，
找了幾次都找出經驗來，不外是跑到客廳的沙發後頭，或者書櫃的背後。
回外婆家，也不忘帶著他們，為了讓表弟可以看看。
還有一次，調皮的表弟想把小鼠藏在零錢包裡
不料讓拉鍊給夾住了，動彈不得，兩兄弟嚇壞了
雖經Handsome動用老虎鉗夾開拉鍊救出小鼠，
卻已傷痕累累奄奄一息
老爸都宣告存活機率不大了
卻看Sonic淚眼汪汪，在他身上塗滿層層的優碘
幾經細心照料，才從鬼門關前回來。
小子們也從養鼠過程中學習責任感，至少，水沒了，飼料沒了，會提醒我們帶他們去買
或者願意自己出錢買鼠砂，總之，小鼠的照料無需大人操心
充其量，我要煩惱的只是不定期去掃那些灑到籠外的木屑!

Handsome則喜歡觀察及逗弄小鼠
看著不同老鼠不同的行為生態
或者硬把小鼠們關在一起，看他們打在一塊!
對此，每每遭受兒子譴責~~~

此外，籠子裡有個圈圈讓小鼠運動
於是，每到晚上入寢，正是小鼠運動時候
常常在小鼠跑圈圈的聲響聲入睡
驚人的是，起來時候還聽到他在跑
真令人訝異於其耐力。

只是，小鼠也是有壽命限制的
昨天晚上，沒聽到小鼠跑圈圈
Sonic例行性去餵鼠的時候
發現牠倒臥在地，僅剩微弱的呼吸
孩子們有些手足無措
Handsome最後的招數也只剩讓他去照光
看能不能讓牠溫暖或復甦起來!

過了一會去看他們，只見Eric 紅著眼睛，握著小鼠，窩在角落裡照燈光，
只是不見任何起色，想來年紀也大了，氣數將盡，總不是 Green miles裡的長命鼠
勸他把小鼠放回籠子裡，兩兄弟窩在床上掉眼淚，越哭越難過，只好陪著他們聊聊

陪著他們回想家裡幾隻老鼠的境遇，
告訴他們，這些老鼠有吃有玩一輩子，已經很快樂了!
Eric :這樣講也沒用啊，我還是恨難過啊!
Sonic:我們應該把日子記下來，
Eric: 幹嘛要記？你以前也沒記!
Sonic:這樣就可以每年回憶。
Eric: 那就每年要再難過一次，何必呢？再去買一隻好了~
M:那過兩年碰到他死掉又還是會難過啊
E:那養狗好了，狗會活比較久，最少有十幾年!
S:可是狗死掉會更難過啊!
E: 那至少是十幾年難過一次不是每一兩年難過一次。不然養活更久的動物，
S:烏龜可以活很久，可是烏龜死掉你不會那麼難過啊(PS:我家浴缸裡兩隻烏龜聽到可能會很難過)，
因為他不會跟你互動啊! 養魚也不會啊
(難怪家裡魚缸裡的魚都是爸比在餵! 媽咪在洗，他們只會在小明來的時候玩起夜市撈魚的遊戲)。
E:養外溫性動物都比較不會有感情啦!
S:可是蜥蜴呢？蜥蜴不是外溫動物嗎？
E:我養過蜥蜴，蜥蜴會咬人，不會對你有感情的啦!
M(媽咪終於插上話): 可是老鼠也會咬你爸比啊!
E:因為爸比是壞蛋，故意去逗老鼠啦!
………
於是，在做出爸比是壞蛋的結論中暫告一段落，眼淚也暫告一段落
足以告慰的是，最少，小鼠走得很安詳吧!
而今，還有二隻小鼠在籠裡活蹦亂挑，這個夜，少了愛跑圈圈的小鼠，顯得稍微安靜了些
明天，或許讓他們寫些東西紀念他們的小鼠吧!

Nicole 於 2010-12-30 12:21:46 回應

我想是天氣太冷了吧，動物們都受不了了。我們養半年的小鍬 昨天一早也僵硬了。
前天放在浴室裡，窗戶沒關，結果晚上回來，發現他六隻腳蜷縮在一起。小明超緊張的，帶去蒸氣室給他吸蒸氣。慢慢的牠腳會動了，小明超開心，不過我跟他說不要太樂觀。經過一天一夜的奮鬥，到第二天早上，還是又僵硬了。我必須趁著他完全硬掉前，調整好角度，把牠做成可以紀念的標本。
結果，一調整位子，牠又動了起來，我只好再放回飼育箱去，終究這種小小昆蟲的壽命還是脆弱的，也沒獸醫可以救牠。睡覺前 小明特地交代我 你比我早起 ，起床要快去看小鍬。
昨天早上 牠是確確實實的離開了。為了紀念他曾經跟小明度過的日子，我小心翼翼的把牠做成標本。等完全乾燥就可以入標本盒了。
養小動物真的是有喜有悲的一件事，還好兩個小子都能坦然面對。

又有新花招!

文章日期：2010-12-13 20:56

一國多制，保證大家搞不清楚! 不知道是誰說一綱一本可以減少學生學習壓力的!
Sonic今年第一次考差了，好在有第二次機會，讓他至少恢復水準，有個還算滿意的高中念， 從這則新聞看起來，"可能"不能這樣做!
文中看不出來，如果第一次北北基分發不理想，那第二次要怎麼辦? 還是就沒有第二次了？
 光是"選擇"考試就像是排列組合跟機率， 百思不得其解？
 中時的特稿標題下的好 "制度整人 誰弄得清楚！"
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命題、用途有別 考完聯測再拚二測 不能擇優 2010-12-13 中國時報 【林志成、葉芷妘／台北報導】
　明年升高中職五專有一次北北基聯測及兩次全國基測，北北基聯測考「一綱一本」，題目有地域性；全國基測考「一綱多本」。
 　教育部表示，考全國兩次基測的學生，可選成績好那次做為升學依據；但考北北基聯測及全國第二次基測的人，兩考試命題方式及用途不同，不能擇優升學。
 　明年北北基聯測及全國第一次基測都在五月二十一日、二十二日舉行，全國第二次基測七月九日、十日登場。台北市教育局長康宗虎說，外縣市學生要參加北北基聯測，必須到北北基試務單位現場報名、不能通訊報名，考場也安排在北北基，稍微麻煩一點。
 　台師大心測中心負責北北基聯測及兩次全國基測的命題，副主任曾芬蘭表示，明年這三次基測有一個共同點，英語科的英文單字都從一千字增加為一千二百字。差異是，北北基聯測題目有地域性，各科有一、兩題高度靈活題；但全國兩次基測維持跟往年一樣的出題方式。
 　根據台師大心測中心公布的北北基聯測題型，淡水紅樹林、大稻埕、陽明山國家公園、淡水潮汐等在地生活經驗，都可能成為出題素材。 　專家也提醒，花博是台北市的盛事，可能在北北基聯測中出現，譬如數學科可能考如何逛花博園區最有效率？自然科可能考空心菜、茭白筍如何淨水？
　台北市景興國中教務主任卓意翔說，為讓考生用北北基聯測成績就確定錄取哪些高中職，北北基國中明年可能都會提早約二周、四月中旬就完成國三所有課程，考生僅剩一個月可準備考試，沒有太多時間拖拖拉拉。 　教育部表示，北北基聯測主要用在北北基高中職五專的升學，全國基測成績則做為進入全國高中職五專依據。學生考兩次全國基測，可擇優成績升學；但考北北基聯測如果成績不理想，再參加全國二次基測的話，因為北北基基測的命題方式和用途（只供選擇北北基學校）不同，就只能拿全國第二次基測成績參加全國登記分發入學。
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制度整人 誰弄得清楚！ 2010-12-13 中國時報 【林志成／特稿】
　明年升高中職五專，免試入學有七種方式，以基測成績入學則有北北基聯測及全國二次基測，入學方案複雜的程度，少有人搞得懂。因為不同黨派間的政治歧見，造成明年出現一個「整人」的升學制度，教育部及北北基縣市政府各行其是，難道考生及家長受害只能自認倒楣？
 　四年前，郝龍斌參選台北市長時，提出「一綱一本」及「共辦基測」的政見，自此國內教育開始「一國兩制」，台北縣、台北市及基隆市自成一套模式，其他地區又是一套模式。郝龍斌的「共辦基測」政見要在明年第一次落實，台灣的中等教育卻因此陷入極度混亂狀況。
 　現在中央、台北縣、台北市及基隆市都是由國民黨執政，但升高中職五專制度卻更加錯綜複雜，看看明年的免試入學及基測升學，除非是專家，一般人真是難以弄清楚。 　明年北北基免試入學有北星、新北星、基隆免試入學及基北區共辦方案四種，若加上教部的學區登記、國中薦送及學生申請」，全國有七種免試入學方案。考生若無法參加免試入學，就以基測成績入學，但明年有一次北北基聯測及兩次全國基測，不同縣市學生如何運用基測成績升學，也複雜到不行！
 　更扯的是，沒有一個教育機關可以完整說明這套升學制度。以桃園考生來說，想深度瞭解明年升高中職五專免試入學、基測入學，必須問教育部、台北市政府、台師大心測中心及專家等，才能得到充分資訊。直到現在，許多國中教務主任都不清楚這套升學制度，根本無法輔導學生。
 　政府推出政策應簡單明瞭，讓國人易懂，才會成功。明年升高中五專制度的設計，讓人懷疑是否教部及北北基地方政府要整全國考生及家長？但到時發生一堆問題，已是可能預料，相關單位要有充份心理準備等著收拾殘局。

起司，我對不起你!

文章日期：2010-12-13 21:35

上月底到巴黎出差，因為最近事情繁雜，所以沒做啥功課就去了，
惟一被提醒的，是要幫忙帶LV回去，很抱歉，我本來還不知道LV是巴黎貨!
有天辦晚宴，在一間復古風戲院裡，MENU上只有五道，前菜(生蝦)、主菜(鱈魚)、起司、點心，
我們想，”起司”，這可以叫做一道菜啊？
前菜有五尾蝦，居然是生的，據在座的海洋生物專家說，這是深海螯蝦，深海，想來捕撈應該不容易，可是，為啥要偷懶生吃呢？煮熟了多好！總之，抱著不能暴殄天物的心情，想來走遍五湖四海，吃過生魚片也不少，應該沒這麼難吧!很努力的吃了半尾，~~~有夠腥，看著剩下五尾，再努力一次，終於發現自己還是有極限的，最終還是放棄了這法國佳餚。

第二道，等了超過有半個小時，終於有道能吃的鱈魚，邊吃邊想著挪威與英國的鱈魚戰爭，還真是睹物思情。

 第三道，起司上來了，總共有五片，很重的味道，明明沒吃甚麼，對於起司濃厚的味道仍不太敢領教，於是，每片品嘗了五分之一，有夠仁至義盡了!

結果，吃完比例比較高的只剩甜點了，雖然甜到步行，還有一個要貳歐元的馬卡龍，又是一個百分之八十成分是糖的甜點。

老實說，這餐實在是讓人對於法國佳餚有點失望。
前幾天昨晚，不小心轉到旅遊頻道，介紹天下的”怪食物”，正好是巴黎。
發現起司居然也是巴黎名菜，還有專門為起司師傅頒的執照，
各家起司店都有引以自豪的起司地窖，起司師傅要每天去熟成那些起司團，就像照顧小孩一樣，
一大塊起司可能要養上四年才能出門，看著主持人沉醉在起司裡，
宣稱在一口起司裡可以嘗到八十種味道。
心裡只有一種感覺
起司，我對不起你!

有效嗎？

文章日期：2010-10-27 12:20

我家沒信特別的教，Handsome said, we believe in "science".
但也不排斥參與任何宗教活動，我們覺得這些都是不同環境之下的文化，都應該值得尊重。
這兩個禮拜，為著參加外婆的告別式，去了幾趟教堂，
跟著念了幾次玫瑰經跟相關的經文，文內不外是感念基督的犧牲，以及信我者得永生等。
boys 也跟著參與，直到那天到了墓園，念完經文，
Eric 很認真的問我：
"媽咪，念這些有效嗎？"
不知道誰能幫我回答這個問題~~~

學習是為了考試而存在嗎?

文章日期：2010-10-27 12:14

以下是教育首長對於十二年國教的看法，這樣的"擔憂"，才真的令人感到擔憂？難道只有考試能夠反映學習的意願？無怪乎各式樣的考試種類如排山倒海而來，卻不知反而抹煞了學習的樂趣所在~~~

 

 

12年國教時代將至　吳清基：孩子不讀書怎麼辦？

 更新日期:2010/10/27 00:39 生活中心／台北報導

「12年國教」時代即將來臨，教育部長吳清基26日擔憂地說，如果以後不考基測，孩子們雖然可以不再為升學壓力所逼，但「孩子不讀書了怎麼辦」？

在99學年度全國高中職五專多元入學工作總檢討會上，吳清基指出，教育部12年國教工作小組將完成研究案，並送往行政院討論；他雖期盼12年國教儘快實施，但心中也有擔憂。

「如果沒有基測的時代來臨，未來國中教育怎麼辦？」他說，其實在孩子求學的路上，適度的壓力反而可以讓他們更努力，如果以後完全沒有升學考試，孩子不願意再讀書，該怎麼辦？

吳清基也強調，要推動12年國教，一定要在「國中端」做好安排，儘管教育不再是因為考試而存在，但國中教育應當要多多安排社區服務、音樂、體育、才藝、童軍、國際交流等多元化的學習，讓學生少了壓力，卻過得充實。

第二個天堂

文章日期：2010-10-21 08:20

我小時候喜歡回苗栗的外婆家，雖然路程比較遙遠，但因為有廣大的田野可以倘佯，可以和一大群表兄弟姊妹嬉戲，廚房裡的阿姨舅媽們，總是像辦流水席一樣的，不斷變出各式佳餚美食，於是，印象裡，外婆家就是天堂的代名詞，總是拖到最後一分鐘才肯回家。

何其有幸，長大之後，拜生之賜，我在樹林找到了第二個天堂。跟婆啊第一次見面，就像是回到家一樣，一點沒有生疏的感覺。每每見到外婆，她總是笑臉迎人，嘴邊始終充滿關心問候，每次要離去了，她總是能夠從百寶箱裡變出各式各樣的”伴手”讓我們帶回家，她知道家裡兩個小子喜歡吃香腸，每次回婆啊家，不僅僅桌上有這道菜，臨走也不忘包上乙份，嘴上不時說是 ”唉呀!我們也吃不完，你們就帶回去吧!’ 心裡也都知道，這些都是婆啊特別貼心準備的，總叫人感覺無以回報，於是，我們只能偶爾有機會湊進廚房幫忙洗洗碗，或者攪攪鍋子裡的紅燒牛肉，聊表心意。前陣子，買了麵包機，心裡想婆啊不適合吃油膩的，於是乎不時做雜糧吐司、白饅頭給外婆，看著外婆很開心的享用，一邊分給大家，才算是稍稍寬心，覺得終於有機會能回饋那麼億萬分之一給我們最博愛的外婆。

三個月前赴美短期進修，出門前去看外婆，她在安養院的病榻上，身體想必不舒服吧! 還是很努力的跟我們談天說笑，要生啊放心安養院的環境，之後，生數度在SKYPE上擔心我趕不回來看外婆，我總是回說，你要對婆啊有信心，婆啊那麼有韌性，沒有問題的。外婆總是沒讓我失望，等到我回來了。

他們說，外婆不用再受苦了，可以到天堂去享福。我想，是天堂的人們有福了，以後，換他們可以有享受不盡的佳餚跟始終面掛微笑的外婆。

外婆，謝謝您，謝謝您這麼多年來做為大家的避風港，只是，我忘了跟您要花生豬腳跟紅燒牛肉的獨家配方了，這下子，我要去問誰呢？

以為容易的事

文章日期：2010-10-12 12:36

在機上看到劉曉波起草的零八憲章摘要，心裡想，這些我們已經習以為常的事，易地而居，可能變得如此寶貴而遙不可及。

只是，看到其中一句"這些政治進步迄今爲止大多停留在紙面上；"，仔細想想，其中又有多少我們以為擁有，卻又只是海市蜃樓呢?

 

轉載

零八憲章
2008年12月10日公布

一、前言

今年是中國立憲百年，《世界人權宣言》公布60周年，“民主牆”誕生30周年，中國政府簽署《公民權利和政治權利國際公約》10周年。在經曆了長期的人權災難和艱難曲折的抗争曆程之後，覺醒的中國公民日漸清楚地認識到，自由、平等、人權是人類共同的普世價值；民主、共和、憲政是現代政治的基本制度架構。抽離了這些普世價值和基本政制架構的“現代化”，是剝奪人的權利、腐蝕人性、摧毀人的尊嚴的災難過程。21世紀的中國将走向何方，是繼續這種威權統治下的“ 現代化”，還是認同普世價值、融入主流文明、建立民主政體？這是一個不容回避的抉擇。
19世紀中期的曆史巨變，暴露了中國傳統專制制度的腐朽，揭開了中華大地上“數千年未有之大變局”的序幕。洋務運動追求器物層面的進良，甲午戰敗再次暴露了體制的過時；戊戌變法觸及到制度層面的革新，終因頑固派的殘酷鎮壓而歸于失敗；辛亥革命在表面上埋葬了延續2000多年的皇權制度，建立了亞洲第一個共和國。囿于當時内憂外患的特定曆史條件，共和政體隻是昙花一現，專制主義旋即卷土重來。器物模仿和制度更新的失敗，推動國人深入到對文化病根的反思，遂有以“科學與民主”爲旗幟的“五四”新文化運動，因内戰頻仍和外敵入侵，中國政治民主化曆程被迫中斷。抗日戰争勝利後的中國再次開啓了憲政曆程，然而國共内戰的結果使中國陷入了現代極權主義的深淵。1949年建立的“新中國”，名義上是“人民共和國”，實質上是“黨天下”。執政黨壟斷了所有政治、經濟和社會資源，制造了反右、大躍進、文革、六四、打壓民間宗教活動與維權運動等一系列人權災難，緻使數千萬人失去生命，國民和國家都付出了極爲慘重的代價。
二十世紀後期的“改革開放”，使中國擺脫了毛澤東時代的普遍貧困和絕對極權，民間财富和民衆生活水平有了大幅度提高，個人的經濟自由和社會權利得到部分恢複，公民社會開始生長，民間對人權和政治自由的呼聲日益高漲。執政者也在進行走向市場化和私有化的經濟改革的同時，開始了從拒絕人權到逐漸承認人權的轉變。中國政府于1997年、1998年分别簽署了兩個重要的國際人權公約，全國人大于2004年通過修憲把“尊重和保障人權”寫進憲法，今年又承諾制訂和推行《國家人權行動計劃》。但是，這些政治進步迄今爲止大多停留在紙面上；有法律而無法治，有憲法而無憲政，仍然是有目共睹的政治現實。執政集團繼續堅持維系威權統治，排拒政治變革，由此導緻官場腐敗，法治難立，人權不彰，道德淪喪，社會兩極分化，經濟畸形發展，自然環境和人文環境遭到雙重破壞，公民的自由、财産和追求幸福的權利得不到制度化的保障，各種社會矛盾不斷積累，不滿情緒持續高漲，特别是官民對立激化和群體事件激增，正在顯示着災難性的失控趨勢，現行體制的落伍已經到了非改不可的地步。

二、我們的基本理念

當此決定中國未來命運的曆史關頭，有必要反思百年來的現代化曆程，重申如下基本理念：

• 自由：自由是普世價值的核心之所在。言論、出版、信仰、集會、結社、遷徙、罷工和遊行示威等權利都是自由的具體體現。自由不昌，則無現代文明可言。
• 人權：人權不是國家的賜予，而是每個人與生俱來就享有的權利。保障人權，既是政府的首要目标和公共權力合法性的基礎，也是“以人爲本”的内在要求。中國的曆次政治災難都與執政當局對人權的無視密切相關。人是國家的主體，國家服務于人民，政府爲人民而存在。
• 平等：每一個個體的人，不論社會地位、職業、性别、經濟狀況、種族、膚色、宗教或政治信仰，其人格、尊嚴、自由都是平等的。必須落實法律面前人人平等的原則，落實公民的社會、經濟、文化、政治權利平等的原則。
• 共和：共和就是“大家共治，和平共生”，就是分權制衡與利益平衡，就是多種利益成分、不同社會集團、多元文化與信仰追求的群體，在平等參與、公平競争、共同議政的基礎上，以和平的方式處理公共事務。
• 民主：最基本的涵義是主權在民和民選政府。民主具有如下基本特點：
  （1）政權的合法性來自人民，政治權力來源于人民；
  （2）政治統治經過人民選擇；
  （3）公民享有真正的選舉權，各級政府的主要政務官員必須通過定期的競選産生；
  （4）尊重多數人的決定，同時保護少數人的基本人權。
  一句話，民主使政府成爲“民有，民治，民享”的現代公器。
• 憲政：憲政是通過法律規定和法治來保障憲法确定的公民基本自由和權利的原則，限制并劃定政府權力和行爲的邊界，并提供相應的制度設施。

在中國，帝國皇權的時代早已一去不複返了；在世界範圍内，威權體制也日近黃昏；公民應該成爲真正的國家主人。祛除依賴“明君”、“清官”的臣民意識，張揚權利爲本、參與爲責的公民意識，實踐自由，躬行民主，尊奉法治，才是中國的根本出路。

三、我們的基本主張

藉此，我們本着負責任與建設性的公民精神對國家政制、公民權利與社會發展諸方面提出如下具體主張：

1. 修改憲法：根據前述價值理念修改憲法，删除現行憲法中不符合主權在民原則的條文，使憲法真正成爲人權的保證書和公共權力的許可狀，成爲任何個人、團體和黨派不得違反的可以實施的最高法律，爲中國民主化奠定法權基礎。
2. 分權制衡：構建分權制衡的現代政府，保證立法、司法、行政三權分立。确立法定行政和責任政府的原則，防止行政權力過分擴張；政府應對納稅人負責；在中央和地方之間建立分權與制衡制度，中央權力須由憲法明确界定授權，地方實行充分自治。
3. 立法民主：各級立法機構由直選産生，立法秉持公平正義原則，實行立法民主。
4. 司法獨立：司法應超越黨派、不受任何幹預，實行司法獨立，保障司法公正；設立憲法法院，建立違憲審查制度，維護憲法權威。盡早撤銷嚴重危害國家法治的各級黨的政法委員會，避免公器私用。
5. 公器公用：實現軍隊國家化，軍人應效忠于憲法，效忠于國家，政黨組織應從軍隊中退出，提高軍隊職業化水平。包括警察在内的所有公務員應保持政治中立。消除公務員錄用的黨派歧視，應不分黨派平等錄用。
6. 人權保障：切實保障人權，維護人的尊嚴。設立對最高民意機關負責的人權委員會，防止政府濫用公權侵犯人權，尤其要保障公民的人身自由，任何人不受非法逮捕、拘禁、傳訊、審問、處罰，廢除勞動教養制度。
7. 公職選舉：全面推行民主選舉制度，落實一人一票的平等選舉權。各級行政首長的直接選舉應制度化地逐步推行。定期自由競争選舉和公民參選法定公共職務是不可剝奪的基本人權。
8. 城鄉平等：廢除現行的城鄉二元戶籍制度，落實公民一律平等的憲法權利，保障公民的自由遷徙權。
9. 結社自由：保障公民的結社自由權，将現行的社團登記審批制改爲備案制。開放黨禁，以憲法和法律規範政黨行爲，取消一黨壟斷執政特權，确立政黨活動自由和公平競争的原則，實現政黨政治正常化和法制化。
10. 集會自由：和平集會、遊行、示威和表達自由，是憲法規定的公民基本自由，不應受到執政黨和政府的非法幹預與違憲限制。
11. 言論自由：落實言論自由、出版自由和學術自由，保障公民的知情權和監督權。制訂《新聞法》和《出版法》，開放報禁，廢除現行《刑法》中的“煽動颠覆國家政權罪”條款，杜絕以言治罪。
12. 宗教自由：保障宗教自由與信仰自由，實行政教分離，宗教信仰活動不受政府幹預。審查并撤銷限制或剝奪公民宗教自由的行政法規、行政規章和地方性法規；禁止以行政立法管理宗教活動。廢除宗教團體（包括宗教活動場所）必經登記始獲合法地位的事先許可制度，代之以無須任何審查的備案制。
13. 公民教育：取消服務于一黨統治、帶有濃厚意識形态色彩的政治教育與政治考試，推廣以普世價值和公民權利爲本的公民教育，确立公民意識，倡導服務社會的公民美德。
14. 财産保護：确立和保護私有财産權利，實行自由、開放的市場經濟制度，保障創業自由，消除行政壟斷；設立對最高民意機關負責的國有資産管理委員會，合法有序地展開産權改革，明晰産權歸屬和責任者；開展新土地運動，推進土地私有化，切實保障公民尤其是農民的土地所有權。
15. 财稅改革：确立民主财政和保障納稅人的權利。建立權責明确的公共财政制度構架和運行機制，建立各級政府合理有效的财政分權體系；對賦稅制度進行重大改革，以降低稅率、簡化稅制、公平稅負。非經社會公共選擇過程，民意機關決議，行政部門不得随意加稅、開征新稅。通過産權改革，引進多元市場主體和競争機制，降低金融準入門檻，爲發展民間金融創造條件，使金融體系充分發揮活力。
16. 社會保障：建立覆蓋全體國民的社會保障體制，使國民在教育、醫療、養老和就業等方面得到最基本的保障。
17. 環境保護：保護生态環境，提倡可持續發展，爲子孫後代和全人類負責；明确落實國家和各級官員必須爲此承擔的相應責任；發揮民間組織在環境保護中的參與和監督作用。
18. 聯邦共和：以平等、公正的态度參與維持地區和平與發展，塑造一個負責任的大國形象。維護香港、澳門的自由制度。在自由民主的前提下，通過平等談判與合作互動的方式尋求海峽兩岸和解方案。以大智慧探索各民族共同繁榮的可能途徑和制度設計，在民主憲政的架構下建立中華聯邦共和國。
19. 轉型正義：爲曆次政治運動中遭受政治迫害的人士及其家屬，恢複名譽，給予國家賠償；釋放所有政治犯和良心犯，釋放所有因信仰而獲罪的人員；成立真相調查委員會，查清曆史事件的真相，厘清責任，伸張正義；在此基礎上尋求社會和解。

四、結語

中國作爲世界大國，作爲聯合國安理會五個常任理事國之一和人權理事會的成員，理應爲人類和平事業與人權進步做出自身的貢獻。但令人遺憾的是，在當今世界的所有大國裏，唯獨中國還處在威權主義政治生态中，并由此造成連綿不斷的人權災難和社會危機，束縛了中華民族的自身發展，制約了人類文明的進步——這種局面必須改變！政治民主化變革不能再拖延下去。
爲此，我們本着勇于踐行的公民精神，公布《零八憲章》。我們希望所有具有同樣危機感、責任感和使命感的中國公民，不分朝野，不論身份，求同存異，積極參與到公民運動中來，共同推動中國社會的偉大變革，以期早日建成一個自由、民主、憲政的國家，實現國人百餘年來锲而不舍的追求與夢想。